活动目标：
1、在熟悉音乐的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。
2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。
活动准备： 音乐《森林狂想曲》 《鞋匠之舞》 草帽
活动过程：
一、幼儿听音乐进活动室
二、理解音乐内容
1、 教师：刚才，我们跳舞太激励了，鞋子都跳破了。这可怎么办呀？听，谁来了。
2、 修鞋时应用到哪些工具。
3、 教师扮演修鞋匠，表演修鞋的动作。（抹上胶水、拿上小榔头、拿上这根线、鞋子修好了。
4、 提问：刚才刘老师是怎么修鞋子的？（第一步是什么、、、）
5、 让幼儿说说如何修鞋。
6、 根据幼儿的回答，教师和幼儿一起探索修鞋的过程。
三、用肢体表现音乐内容来学做鞋匠。”
（1）创编第一、乐句的动作。（胶上胶水）
（2）创编第二乐句的动作。（拿上小榔头）
（三）创编第三乐句的动作（拿上这根线）
“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”
（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子修好了。”）
（4）请幼儿根据音乐完成做修鞋动作。
四、角色表演《修鞋匠》
1、请男孩子当鞋匠，女孩当顾客进行听音乐游戏。
2、请女孩当鞋匠，男孩当顾客进行游戏。
“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”
“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”
五、放松活动。
1、师：“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴！”
2、请幼儿听《森林狂想曲》的音乐离开活动室。